psicoterapia infantil clase 12 de febrero

Psicoterapia infantil
 https://www.youtube.com/watch?v=rw_Mm5wnuYs

en la primera clase se aclaro el concepto de psicoterapia infantil, que lo entendi como: psicoterapia de niños es que se refiere a las tecnicas y metodos usados para poder ayudar a los niños que tienen problemas con sus emociones o comportamientos, la psicoterapia infantil se puede llevar a cabo de manera individual o con su familia, en la psicoterapia infantil se puede practicar tecnicas como juego, rondas infantiles, jugar para no solo lograr un dialogo con el niño sino tambien entrar en el contexto  para saber los comportamientos de frernte al juego, cuando se hace referencia a las rondas infantiles podria ser la ronda en la batalla del calentamiento nos hace seguir la orden del sargento, jinetes a la carga una mano con la otra un pie y el otro, esta ronda tambien nos sirve para observar si el niño entiende bien las lateralidaes.


algo muy importante que se debe tener en cuenta cuando los niños asisten a consulta con sus padres, hay que observar el comportameitnto del niño dentro del consultorio, por que hay algunos personas que hacen un mal diagnostico o que se dejan llevar por los comentarios de las otras personas como por ejemplo le dicen a la mama del niño que el es muy hiperactivo, al decir esto repercute muchas consecuencias, por eso hayq ue tener en cuenta si es un trastorno o si el niño es muy activo por que son dos cosas totalmente diefrentes.

al igual tambien hay que tener claro que un retraso y un atraso son conceptos totalmente dieferentes: una definicion se basa mas criterios  de competencia social. La AAMR (American Association on Mental Retardation) define el retraso mental como: Una discapacidad que se caracteriza por las limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa (conjunto de habilidades aprendidas por las personas para funcionar en su vida diaria). o sea que el retraso es algo biologico, y un atraso es cuando el niño se queda atras del nivel normal para la edad que el tiene, o se queda atras del nivel de los compañeros de estudio.

cuando se pasa a la adolescencia estos se vuelven muy emocionales todo lo que esta a su alrededor los afecta, son muy arioesgados ante el peligro por que no miden el riesgo que corren frente a una situacion es por esta razon que cuando se esta en esta etapa se quiere hacer cosas de le producen mucha adrenalina como montar en montañas rusas, quieren hacer un deporte donde sientan que estan desafiando o que sienten peligro, por que tienen mala medicion del riesgo.

es muy bueno y algo bonito el desarrollo por el cual pasan los seres humanos pero cuando se esta en niñez o adolescencia hay algunas situaciones que no dejan que cumplan con toda la etapa del desarrollo por ejemplo cuando se vive en un pais como colombia donde existen las fuerzas armadas, donde hay una historia de marginacion, donde los recursos economicos son explotaciones para beneficios de unos sin importar perjudicar a los mas debiles, una colombia donde falta tener sentido del por que vivir y para que vivir, donde todo parece tener sentido y por eso tenemos un consumo excesivo en algunas cosas, donde no se enseña o no se aprende que a la vida hay que darle sentido, saber que yo existo para otro y ese otro existrre para otro. 

cuando se va a realizar una terapia infantil hay que interactuar con el niño entrar a su mundo, jugar, compartir juguetes, inventar historias, cantar rondas infantiles, para que no todo se torne a una comunicacion en cual el niño por la edad se va a canse de relatar y no da toda la informacion que se quiere recoger,  hay que tener en cuenta los mas minimos detalles del niño, emociones y comportamientos que el tenga.